课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、九游训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
延时服务要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。
对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
有利于丰富学生课外学习资源学生在三点半放学回家之后，很多学生感到无事可做。除了完成作业就是看电视或者玩游戏。特别是农村小学，由于教育资源的相对匮乏，让学生在课外的学习活动相当少。
因此，大部分学生在放学后不是看电视，就是玩游戏。学校开展课后延时服务，学校的教育资源将得到充分的利用，丰富了学生的课外生活。
有利于提高学生学业成绩学生开展课后延时服务，并不是等同于补课，更不是直接在教室里上课。学校开展课后延时服务，可以针对不同学生的特点，因材施教。
两者都是面向小学生提供课后服务的，区别在于它们不属于一个层面。
传统托管班以个体经营为主，侧重于生活照顾和作业完成。
贝尔安亲班是完整的课后教育服务体系，是学校教育和家庭教育之间的连接桥梁。针对学生进行生活辅导、课业辅导、团康体能活动及才艺教学，开展亲子教育和支持家庭服务，培养学生的生活自律能力，扩展学生创造思考能力和健全人格。
扩展资料：
贝尔安亲班的简介：
贝尔安亲源自台湾，是中国课后服务行业的高端品牌。依托30年的安亲教育经验，带领学生托管行业全面升级。贝尔安亲以小而美的精致环境，为小学生提供课业辅导、生活照顾、习惯培养、兴趣培训等全方位的服务。
贝尔安亲拥有经过专业化训练的课后托育师资队伍，依托丰富的教育经验及台湾教育资源，提供“数位、精致、专业、开心、适性＂的学习氛围，让孩子轻松学习、快乐成长！
贝尔安亲的使命：
我们要教养的孩子，不是急于与别人一较高低的考试机器，而是未来世界里，真正具备优质条件的人才。正面的人格特质与价值观：积极的态度、独特的想法、充满创意、妥善处理情绪、良好的人际关系、照顾自己与体谅别人、能够与人合作。这些，才是孩子未来赢的关键，也才是人生起跑点上宝贵的基础。
参考资料：贝尔安亲官网
课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、九游训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
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要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
课后服务必须坚持学生家长自愿，建九游长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、九游训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保学生安全。
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